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课堂以抽奖游戏开始,整节课都是以一个游戏开展,但层层推进,由易到难,由“含有一个条件的推理”到“含有两个条件的推理”再到“含有三个条件的推理”,思路清晰,极力培养学生的逻辑推理能力。
课件[11-02]
画角[10-30]
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